为迅速增强新教师的教学能力、深化教学技能培训，并实现对新教师的科学高效管理，4月3日下午，bat·365组织“新教师教学能力提升”的专题培训。本次培训由教学副院长孙琪主持，我院教学督导范钱江、刘静、闫晓英及新教师（2023年2月以后入职、转岗、兼职和外聘的教师）参加此次培训会。

全体新教师参加培训会

培训伊始，督导刘静老师详细解读了教学资料、教学文件（课程档案）的整理要点，强调了课前准备的重要性，并深入剖析了上课要求、课件规范化、板书设计、师生互动、课堂管理等多个关键环节。此外，她还对授课要求以及督导评分标准及重点进行了系统阐述，为新教师提供了宝贵的指导和建议。

讲解教学能力培训内容

在教学基本规范培训环节，刘静老师结合学院专业课特点，为新教师提供了丰富且实用的操作指导。她详细展示了如何按照最新模板整理教案、教学大纲等教学文件，并分享了课前十分钟的有效利用方法，包括设备调试、教室布置以及学生管理等方面的技巧。同时，她还从教师仪表、语音到课件制作等方面进行了细致讲解，特别强调了课件的实用性和清晰度。

在课堂练习指导环节，刘静老师通过具体案例，演示了如何有效组织学生进行课堂练习，并介绍了生生互评、学生自评等多元化的评价方式。此外，她还深入讲解了课堂听课评分标准，帮助新教师明确评价标准和提升方向。

我院督导点评总结

在交流互动环节中，督导范钱江老师希望各位新教师应该将课上、课中、课下三方面形成闭环，确保形成一堂完整的教学。督导闫晓英老师再次针对教学文件以及课堂管理进行了强调，并希望各位新教师应丰富课程内容。

培训尾声，教学副院长孙琪指出，“教书育人”是教育工作的核心理念，要求新教师不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德、情感和社会责任感。她鼓励新教师积极关注学生的成长和个性化发展，努力拉近与学生之间的关系，营造轻松愉悦的教学氛围；同时强化自身专业素养，需要不断学习，不断更新自己的知识结构，以满足学生发展的需要，这要求教师不仅掌握传统的教学技能，如清晰明确的表达、组织有效的课堂、运用适当的教学策略等，还要求教师掌握现代教育技术，如智慧课堂、在线教学等。

副院长孙琪点评总结

她还表示，在课堂教学中注重教学方法的改革和创新，如情景教学、探究教学、案例教学等，以满足不同学生的学习需求，注重学生的个性差异，因材施教，让学生在学习中体验成功，激发学生的学习动力；最后，通过开展高质量的教研活动、传帮带等教学活动等，让新教师有意识加强教学管理，制定科学合理的授课计划和教学设计，注重教学效果的反馈和评估，及时调整教学策略，提高教学水平和质量。

此次培训为新教师们提供了宝贵的教学指导和实战经验，有助于他们更好地适应教学环境，提升专业素养和实战技能。新教师们纷纷表示，将把所学知识和技能应用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。bat·365将继续关注新教师的成长和发展，为他们提供更多的培训和学习机会，推动学院教学工作的持续发展。

（bat·365供稿）

撰稿：杜丽杰 校稿：孙琪 编辑：张晓龙 摄影：杜丽杰、宋虹